六月，感动袭来
六月，感动袭来 你若爱，生活哪里都可爱。 你若恨，生活哪里都可恨。 你若感恩，处处可感恩。 你若成长，事事可成长。 不是世界选择了你，是你选择了这个世界。 ――丰子恺 六月，伴着滚滚热浪袭来还有感动。 ●花钱的故事 三班的熊大、熊二的，六七个人踱着步，唆着冰棒，动静很大地在我们教室外的走廊上走来走去。...
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与心理学“亲密”接触一下――写在暑期心理培训之前
与心理学“亲密”接触一下 ――写在暑期心理培训之前 如果已获国家心理咨询师资格的致远莫容、香茗不介意的话，我想不谦虚地说一句：我也是一名心理学研究爱好者，虽然目前我只拥有一张南京市心理健康教育教师资格证。 不知出于一种怎样的情愫，我对心理学的研究从未失去过应有的兴趣。心理学对于我，魅力的确不可抵挡。...
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再学说课
再学说课 “说课”，是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。由于它的简便易行，不受时间、空间、人数的限制，又不牵涉到学生；同时说课的过程又能体现教学设计的理论性和科学性，方便交流研讨，因 此，很多的教学研讨活动都会有说课环节，一些选拔评优的竞赛中也有说课项目。...
View Article讲座实录： 教师的专业发展从“教学”向“研写”漫溯
讲座实录： 教师的专业发展 从“教学”向“研写”漫溯 ――教育教学论文写作摭谈 报告人：广西教育学院《小学教学参考》杂志社特约编辑朱贤平 论文发表要注意的几点 1、正规刊物 进入百度，查询“中华人民共和国新闻出版总署” 办事服务 便民查询刊号CM开头 2、全文上网 3、教师阅读刊物 发表的文章必须是教师刊物，有些刊物现在是套刊如（《课程教学与研究》 4、杂志厚度有要求...
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无 题――读《白话史记》杂感
无 题 ――读《白话史记》杂感 暑假里大约是被一件想做好却没做好的事情刺激了神经，再加上天气酷热无比，于是在家“发愤”。先读了两本消暑的社科小书，跟人交流时惊奇地发现自己虽年事渐长却“记忆惊人”，于是贪从心头起，胆向巨著伸，摘下这本多年未读，权当装饰门脸的线状经典《白话史记》。囫囵吞枣、浅尝辄止、走马观花读了小半本，忙动笔写下肤浅的只言片语，也是给自己加点压力，读下去！...
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发现母亲……
发现母亲…… 很早以前我读过一本荣获“中国图书奖”的书――《发现母亲》，那本书就在呼吁中国至今仍在继续的母亲危机。书中有这样一段话：“养牛、养鸟、养花都要懂得专门的方法，那么养孩子呢――开一个小小的面食铺都要层层批准，开许可证，那养孩子呢――”那我们如何做一个母亲？是一代一代采用最原始的试错方法吗？...
View Article讲座实录：如何进行科研论文的写作
讲座实录：如何进行科研论文的写作 主讲人：林岚 2013.11.2 一、教科研论文撰写要注意： 学术创新的程度 与杂志定位的契合度。要有读者意识，和编辑意识，杂志的定位与宗旨。避免投稿的盲目性。 撰写论文的三个层面： 选题： 构思 论证： 关于选题 以问题为导向（选题的重要依据，教师成为研究者，小学教师更多的科研应该是提出实践中的问题，注意培养问题意识，捕捉问题，不能习惯和漠然）...
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素养大赛课堂教学观摩《老人与海鸥》
课题：老人与海鸥 上课班级：六年级 教学过程： 一、导入 出示图片，揭示课题。 二、初读课文 2、读课文 3、出示词语，检查多音字是否读准确。 盘旋翻飞 应声跃起 白色漩涡 …… 师指导：撮嘴呼唤 抑扬顿挫 有四个字都是提手旁的，其中还有两个是我们这课要学到的生字。教师指导学生“抑”字。用生动的图片来指导。 “昂”和“抑”：有一个人他头抬得高高的，有一双大手把他摁下来，这就是“抑”。...
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“扎实灵动 提升汉字教育” ――南京市小学中低年级语文教学研讨系列活动侧记
“扎实灵动 提升汉字教育” ――南京市小学中低年级语文教学研讨系列活动侧记 11月14日，主题为“扎实灵动...
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自主学习，一年级就可以！――听低年级语文课后的思考
自主学习，一年级就可以！ ――听低年级语文课后的思考 低年级的课堂也要特别重视培养学生的自主学习的能力！ 我一直误以为，低年级语文课最讲究的是老师细致、耐心，无论是读拼音还是写汉字，手把手地教，反复、练习，是最有效的教学方法，可是最近听了不少低年级语文课，发现培养自主学习的能力，其实是所有年段课堂的大秘密！...
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珍藏乐嘉――致我终将逝去的偶像
珍藏乐嘉 ――致我终将逝去的偶像 追忆第一次见面 我与乐嘉的第一次“见面”是在《非诚勿扰》的录播厅，那其实是我为了看孟非而见到了作为节目嘉宾之一的乐嘉。与电视里看到的一样，乐嘉很活跃，录节目的几个小时里他始终保持着很亢奋的状态，与上来的男嘉宾的对话常常碰撞出令人观众咋舌的火花。与主持人身份的孟非相比，乐嘉显然表现得更激进，更直接，那时候他还不是我的偶像。 读你的书“长大”...
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"我拿什么来观课议课"报告实录与反思
首届‘课堂教学观察”南京交流研讨会 我拿什么来观课议课 主讲人：江苏省教育干部训练中心主任 生教育学会课堂教学研究中心主任 严华银 谈谈我印象最深的几节课 魏书生的一节课文言文《爱莲说》，魏书生的课代表了中国农村学校发展方向 钱梦龙《一件小事》，看到语文老师的神采飞扬，课堂的鲜活。 这四节课是我一辈子享用不尽。 接下来我要谈谈以下几个问题： 我对观课议课的理解 观课和评课听课的区别...
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我的图片周记――这一周
这一周 这一周雾霾散去，阳光播撒…… “要对‘教室’‘教育’‘教学’有思考！” 书，要坚持读下去 毛笔字“贵在坚持” 老师也要露一手 写下你的名字 作文要跟着快“跑” 四（1）小报出炉 “我最欣赏的习作” 同学、家长百余位大众评审请投票 向上！向上！ 孩子们的斗志再推一把! 阳光下，站在教室的走廊上，温暖吧…… 周四研习班活动 听到精彩的报告、演讲，满足！ 下周，继续……
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依然感谢你，生活!――读冯骥才《感谢生活》有感
依然感谢你，生活！ ――读冯骥才《感谢生活》有感 最近，师傅推荐我读了“伤痕文学”代表作家冯骥才先生的小说《感谢生活》。 这是一篇在八十年代屡屡获奖的优秀中篇小说。...
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易于动笔 乐于写作――四（1）班的一周写作花絮
易于动笔 乐于写作 ――四（1）班的一周写作花絮 在习作教学方面，从开学起，我一直想努力解决本班孩子习作方面的一个问题：写作文很烦，没什么东西好写！“易于动笔，乐于写作”这八个字如何落实？在前期工作比较充分，条件比较成熟的情况下，我开始创办了本届四（1）班的第一期作文小报。...
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我的2013――工作篇
我的2013――工作篇 回眸我的2013，生活，已经以它的丰富多彩和变化多端，给我过去的这一年留下了深深的印记。无论我们对时间是多么的珍惜，2013都将潇洒、利落地匆匆走过！ 这一年，有很多的欢欣鼓舞，很多的喜出望外，很多的怡然自乐，很多的豁然开朗，也有久久不能冲淡的心痛和忧伤…… 在这篇2013动笔之前，已悉心将生活的点点滴滴一一整理成文，那么下面就写一个我的2013“工作篇”吧！...
View Article都是世界一瞥的风景――读陈伟鸿《惊鸿一瞥》有感
都是世界一瞥的风景――读陈伟鸿《惊鸿一瞥》有感一是因为作者是央视首席财经主播，二是因为“惊鸿一瞥”的书名，所以读了这一本。陈伟鸿，中央电视台节目主持人，2001年开始担任《对话》栏目主持人，在央视诸多主持人中，他没有王志的咄咄逼人，也没有柴静的深刻犀利，不如白岩松渊博睿智，也没有毕福剑、李咏的随意调侃，但不得不说，他的平和、真诚自成一家，与嘉宾的强势、犀利，在节目中实现了一种巧妙的平衡，收到了相互映...
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